ACONTECIMIENTO HISTÓRICOS

SABER

MODELO

OBJETIVO DE ENFERMERÍA

EVIDENCIAS EPISTEMOLÓGICAS

( Cristianismo - Feudalismo )

FEUDAL - CAPITALISMO

( Siglo XVII - Med del S. XIX)

PRE CIENTÍFICO

RELIGIOSO

Confortar el alma para salvación de los pacientes y agentes de enfermería.

• Trabajo independiente

• No obedecía órdenes médicas

• No existía Teorías de Enfermería

• Período decadente de enfermería

CORTE EPISTEMOLÓGICO

CAPITALISMO

Inicia Capitalismo final del Siglo XVIII e Inicio del S. XIX 1859)

• 1873

• 1907

• 1923

CIENTÍFICO

Moderno

Florence Nightingale ( Ruptura epistemológica del saber de Enfermería)

Se implantó Modelo EE.UU. Se implantó Modelo Perú  Se implantó Modelo Brasil 

VOCACIONAL  O NIGHTINGALIANO

( Arte de Enfermería )

Cuidar ambiente del Paciente ( Preventivista)

Administrar el Hospital

• Énfasis Enfermería como ARTE  
• Establece jerarquía: Lady Nurses ( Administradoras) y Nurses (Ejecutoras del Cuidado)
• Disciplinas conductas. Subordina el trabajo de la Enfermera al trabajo Médico.

*  Escuelas de Enfermería   Nueva York, Connecticut y Massachussets     * Escuelas de Enfermeras Casa de Salud de Bellavista (Hoy Escuela de Enfermería de la Clínica Anglo - Americana. Lima)

* Escola Enfermagen Anna Nery - Río de Janeiro.

SIGLO XX

( 1° y 2° Guerra Mundial)

Economía Liberal

Década del 50: 1955

                         1972

Contemporáneo

FUNCIONAL ESTRUCTURAL

Tareas y Procedimientos

• Trabajo que se produce en masa

• Se fracciona el cudado: Unos controlan F.V, otros aplican medicamentos, arreglan Unidad del Paciente.

• Control social por la Supervisión ( Asegura productividad basado en patrones de producción de fábricas. Estudios de T y M. Taylor - Fayol)

Décadas del 60, 70,80, 90

• Enfermera es autoridad del cuidado básico  (14 componentes)

• Vida física, psíquica y social

Economía Liberal

Principios Científicos

Virginia Henderson

Nordmark Rehweder

Teorías de Enfermería

( Norteamericana y Brasilera)

• Representan elaboraciones intelectuales del dominio de la enfermera pero no del personal no profesional.

• Dimensiones científicas p. practica, sin contemplar dimensión social

• Ser humano universal: Abstracto y a. histórico. Difícil aplicación para la practica latinoamericana - y peruana.-

• Pasaje de una práctica técnico profesional a una practica critica: Proyecto epistemológico

• Formación de doctoras, maestras, especialistas

• Formación de núcleos y líneas de pesquisas: Producción Nuevo Conocimiento

• Creación de Centros de Documentación de enfermería

• Propuesta política del papel de enfermería en la sociedad

SIGLO XXI

¿POST MODERNO

HUMANO

SALUD, BIENESTAR Y CALIDAD DE VIDA DE LA SOCIEDAD